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本文通过对初中生课堂口语的训练方法的研究,根据大纲对初中学生英语口语的要求。提出了教师要通过多鼓励、多倾听来解除学生不敢开口的心理负担;通过设置情景等方式让学生说英语成为课堂的主要活动;激发学生学习兴趣等方式来调动学生学习英语口语的积极性。以推进课程改革,实施素质教育,提高教育教学水平为目的。
对初中生英语交际能力的培养
【摘 要】
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本文通过对初中生课堂口语的训练方法的研究,根据大纲对初中学生英语口语的要求。提出了教师要通过多鼓励、多倾听来解除学生不敢开口的心理负担;通过设置情景等方式让学生说
【机 构】
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重庆长寿海棠中学
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2012年05期
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