论文部分内容阅读
由现象层面反观大学生资助的本质属性,对于由其实施主体、实施对象及实施方式有机组成的大学生资助活动而言,其本质在于国家通过号召并实施大学生＂扶贫扶智、奖优育人＂的价值导向活动来推进教育领域的社会公平。具体而言,大学生资助活动包涵经济价值之扶贫济困、教育价值之扶智育人、伦理价值之人文关怀、社会价值之教育公平等四大价值功能。当前,我国大学生资助活动唯有在实践管理工作中时刻秉承人本化服务、信息化管理及效率与公平兼顾的工作理念,才能持续促进资助效益与管理水平的不断提高。