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数学建模思想在替换策略教学过程中表现得尤为突出。只有真正明确为什么替换、替换的共性、从特殊到一般的应用等,才能将数学建模思想落在实处,让学生易于理解与掌握。
将数学建模思想落到实处——以“解决问题的策略”为例
【摘 要】
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数学建模思想在替换策略教学过程中表现得尤为突出。只有真正明确为什么替换、替换的共性、从特殊到一般的应用等,才能将数学建模思想落在实处,让学生易于理解与掌握。
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年1期
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