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内容摘要：由于学校性质及专业原因，目前我校女生数偏少而在这些女生当中由于个人的身体条件、运动能力及对体育的爱好都有着明显的差别，在上体育课时不爱动，言行懒散，缺乏基本的体育知识，体育兴趣不浓，教师很难组织起体育教学，给女学生上体育课是一个令体育教师头疼的问题。本文根据这个时期女生的生理、心理特征，通过组织多种教法，选择合适的内容等几个方面来组织教学，对怎样激发职业院校女生体育兴趣，促进身心全面发展进行论述。
关键词：职业学校 体育兴趣 女生 组织教法
【分类号】：G807.4
前言： 由于男女生的身体差异，这个阶段的女生身体发育基本成熟，但在生理及心理方面有时还不够稳定，在体育教学中我们发现，女生体育课要针对女生的身体及心理特点来制定区别与男生的教学计划，安排教学内容；尽量要安排一些运动量小、难度不大、娱乐性强的便于自我调节同时又能锻炼身体的项目；确定教学内容和目标采用启发、鼓励、循序渐进的教学方法。发挥女生主动学习的精神，调动其学习的主动性、积极性，从而不断提高她们的体育兴趣。
一、学习基本的体育理论知识来提高兴趣
学习一些体育理论知识对于提高学生体育兴趣，增强对于体育的理解，丰富自己的知识有很大的帮助，教师可每周上一节室内的体育理论课，讲解一些基本的体育知识，强调体育课的课堂纪律、安全等。通过观看视频的方式像看各種球类比赛，规则的学习等让学生了解一些基本的理论知识，，这些方法可以让学生学习一些知识，便于体育课的教学开展，有利于提高学生的体育兴趣。
二、 组织合理有效的体育教学方法
在教学中我发现一节体育课如果教师教法组织合理，学生的体育兴趣会有很大的提高。反之如果教法组织不当，即使是游戏类一些学生爱玩的运动，学生练习起来也会达不到较好的效果。因此，在体育教学中教师要注意以下几个方面：
（一）、教师要具有较高的专业能力，率先垂范。教师在讲授知识时要先讲解再示范，教师的一言一行都会是学生模仿的对象，教师专业技能的高低及个人魅力都会对学生产生影响。因此，体育.课堂教学要提高学生的体育兴趣，要吸引学生的注意，达到教学效果就要求教师具有扎实的基本功及丰富的语言才能，才能使学生提高兴趣。
（二）、形成和谐融洽教学环境。形成一个宽松的教学环境和良好的锻炼氛围，，引导学生较快地进入角色。在教学中教师要与学生多互动，形成宽松的教学环境能够诱发学生对学习极大的兴趣，有利于体育教学的开展。
（三）、将体育游戏融入到体育课中。体育游戏是提高体育课教学效果的一种手段，具有健身作用、娱乐作用、教育作用，体育游戏是一种集体项目，这种活动能满足人们相互交往的需要，并且在游戏中是在一种欢笑，相互轻松愉快的氛围中度过的，体育课中根据女生的特点在讲授完基本内容后，根据基本内容多安排一些相关的体育游戏来提高学生的体育兴趣，促进学习技能，增进教学效果，例如在对列队课中安排“粘年糕”的游戏女同学们很喜欢玩、在羽毛球课中安排用球拍托球接力、跳大绳中安排两队在规定时间内谁跳得多等。这些针对女生特点及内容安排的体育游戏能给学生带来愉快的欢笑，在游戏中胜利了还会使人产生自豪感，增强自信心，在精神上获得一种满足感。是体育课的教学效果提高了。
（四）、教学要由易到难。与所有教学一样，在体育教学中也必须遵循由浅到深，由易到难的原则。任何体育技能的提高，成绩的取得都是一点一滴，日积月累起来的，不可能一蹴而就的，对于运动能力不高的女同学来说在体育课教学中安排一些简单易学的，能够锻炼身体的，容易提高体育兴趣的项目来进行教学，要求他们掌握一些基本的体育知识就可以了，例如在排球课中要求会发球、双手垫球就可以了，在篮球课中要求会拍球，传球等，这些安排对于她们难度不大，简单易学，可以起到激发兴趣，促进体育教学的目的。
三、选择合理的体育项目提高女生体育兴趣
在上体育课中发现有些女同学不是不喜欢运动，也不是不感兴趣，而是有些项目不适合自己，男同学在玩的时候她们就不愿意上前，在运动量不大的项目中想打羽毛球还是有很多女生参与的。所以男女生制定统一的体育教学计划有些项目不适合女生，不利于提高她们的体育兴趣和积极性，所以要针对男女生的身体差别区别对待，选择不同的教材，不同的运动项进行体育教学。在上体育课中我发现女生比较喜欢的运动项目有跳大绳、羽毛球、排球，最不喜欢运动强度大的项目如田径类、篮球、足球等。体育教师应根据女生的兴趣爱好及身体特点制定不同的教学计划，安排适合女生的体育项目，在春秋两季安排排球、跳大绳，在夏季安排羽毛球，在冬季安排踢毽子、打雪仗等进行体育教学，经过一年的实践及调查，女生的体育课有了很好的变化，身体也得到了锻炼。
四、 体育教师要深入学生之中多与学生互动
在教学中教师要多与学生交流，平易近人，这样容易使学生接受，只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，学生才会理解教师，教学中我多采用鼓励提高学生学习的兴趣和信心。热爱及尊重学生，以平等的身份与学生相处。特别是女同生，她们对男教师即渴望又有较高的要求。作为男教师在和女生交往中要做严师益友，要让每一个学生都能感受到教师的关心和爱护，在教学中才能收到事半功倍的效果，女同学和男同学有很大区别，而女同学由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点及运动的项目，在教学中教师要积极参与到学生的练习中去，和学生一起做游戏，一起打比赛，这样缩短了教师与学生的距离，也加深了师生之间的感情，有利于提高教学效果，有利于学生的学习。
结束语：
学生体育兴趣的培养不是一朝一夕的，需要体育教师和学生的相互努力，在课堂中通过不断的运用合适的教法，一段时间的努力，我校体育课中女生的体育兴趣得到了很大的提高。学生兴趣的养成需要在体育课中教师长期坚持、对学生进行反复的培养和训练，同时也要学生很好的配合，教师也要为体育兴趣的养成造成一个良好的教学氛围。体育教学中，教师必须针对各种问题，及时进行评价总结，提出表扬与批评。通过树立榜样、纪律约束、反复训练、不断提高要求等手段达到教育目的，让体育课成为让学生身心两方面都得到发展，并不断为其他方面奠定基础的一个课堂，从而使学生得到全面的发展，达到我国学校体育的目标。
参考文献：
[1]金钦昌 学校体育学 北京：高等教育出版社
[2]薛红、王韶峰 现代体育教学 东北林业大学出版社
关键词：职业学校 体育兴趣 女生 组织教法
【分类号】：G807.4
前言： 由于男女生的身体差异，这个阶段的女生身体发育基本成熟，但在生理及心理方面有时还不够稳定，在体育教学中我们发现，女生体育课要针对女生的身体及心理特点来制定区别与男生的教学计划，安排教学内容；尽量要安排一些运动量小、难度不大、娱乐性强的便于自我调节同时又能锻炼身体的项目；确定教学内容和目标采用启发、鼓励、循序渐进的教学方法。发挥女生主动学习的精神，调动其学习的主动性、积极性，从而不断提高她们的体育兴趣。
一、学习基本的体育理论知识来提高兴趣
学习一些体育理论知识对于提高学生体育兴趣，增强对于体育的理解，丰富自己的知识有很大的帮助，教师可每周上一节室内的体育理论课，讲解一些基本的体育知识，强调体育课的课堂纪律、安全等。通过观看视频的方式像看各種球类比赛，规则的学习等让学生了解一些基本的理论知识，，这些方法可以让学生学习一些知识，便于体育课的教学开展，有利于提高学生的体育兴趣。
二、 组织合理有效的体育教学方法
在教学中我发现一节体育课如果教师教法组织合理，学生的体育兴趣会有很大的提高。反之如果教法组织不当，即使是游戏类一些学生爱玩的运动，学生练习起来也会达不到较好的效果。因此，在体育教学中教师要注意以下几个方面：
（一）、教师要具有较高的专业能力，率先垂范。教师在讲授知识时要先讲解再示范，教师的一言一行都会是学生模仿的对象，教师专业技能的高低及个人魅力都会对学生产生影响。因此，体育.课堂教学要提高学生的体育兴趣，要吸引学生的注意，达到教学效果就要求教师具有扎实的基本功及丰富的语言才能，才能使学生提高兴趣。
（二）、形成和谐融洽教学环境。形成一个宽松的教学环境和良好的锻炼氛围，，引导学生较快地进入角色。在教学中教师要与学生多互动，形成宽松的教学环境能够诱发学生对学习极大的兴趣，有利于体育教学的开展。
（三）、将体育游戏融入到体育课中。体育游戏是提高体育课教学效果的一种手段，具有健身作用、娱乐作用、教育作用，体育游戏是一种集体项目，这种活动能满足人们相互交往的需要，并且在游戏中是在一种欢笑，相互轻松愉快的氛围中度过的，体育课中根据女生的特点在讲授完基本内容后，根据基本内容多安排一些相关的体育游戏来提高学生的体育兴趣，促进学习技能，增进教学效果，例如在对列队课中安排“粘年糕”的游戏女同学们很喜欢玩、在羽毛球课中安排用球拍托球接力、跳大绳中安排两队在规定时间内谁跳得多等。这些针对女生特点及内容安排的体育游戏能给学生带来愉快的欢笑，在游戏中胜利了还会使人产生自豪感，增强自信心，在精神上获得一种满足感。是体育课的教学效果提高了。
（四）、教学要由易到难。与所有教学一样，在体育教学中也必须遵循由浅到深，由易到难的原则。任何体育技能的提高，成绩的取得都是一点一滴，日积月累起来的，不可能一蹴而就的，对于运动能力不高的女同学来说在体育课教学中安排一些简单易学的，能够锻炼身体的，容易提高体育兴趣的项目来进行教学，要求他们掌握一些基本的体育知识就可以了，例如在排球课中要求会发球、双手垫球就可以了，在篮球课中要求会拍球，传球等，这些安排对于她们难度不大，简单易学，可以起到激发兴趣，促进体育教学的目的。
三、选择合理的体育项目提高女生体育兴趣
在上体育课中发现有些女同学不是不喜欢运动，也不是不感兴趣，而是有些项目不适合自己，男同学在玩的时候她们就不愿意上前，在运动量不大的项目中想打羽毛球还是有很多女生参与的。所以男女生制定统一的体育教学计划有些项目不适合女生，不利于提高她们的体育兴趣和积极性，所以要针对男女生的身体差别区别对待，选择不同的教材，不同的运动项进行体育教学。在上体育课中我发现女生比较喜欢的运动项目有跳大绳、羽毛球、排球，最不喜欢运动强度大的项目如田径类、篮球、足球等。体育教师应根据女生的兴趣爱好及身体特点制定不同的教学计划，安排适合女生的体育项目，在春秋两季安排排球、跳大绳，在夏季安排羽毛球，在冬季安排踢毽子、打雪仗等进行体育教学，经过一年的实践及调查，女生的体育课有了很好的变化，身体也得到了锻炼。
四、 体育教师要深入学生之中多与学生互动
在教学中教师要多与学生交流，平易近人，这样容易使学生接受，只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，学生才会理解教师，教学中我多采用鼓励提高学生学习的兴趣和信心。热爱及尊重学生，以平等的身份与学生相处。特别是女同生，她们对男教师即渴望又有较高的要求。作为男教师在和女生交往中要做严师益友，要让每一个学生都能感受到教师的关心和爱护，在教学中才能收到事半功倍的效果，女同学和男同学有很大区别，而女同学由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点及运动的项目，在教学中教师要积极参与到学生的练习中去，和学生一起做游戏，一起打比赛，这样缩短了教师与学生的距离，也加深了师生之间的感情，有利于提高教学效果，有利于学生的学习。
结束语：
学生体育兴趣的培养不是一朝一夕的，需要体育教师和学生的相互努力，在课堂中通过不断的运用合适的教法，一段时间的努力，我校体育课中女生的体育兴趣得到了很大的提高。学生兴趣的养成需要在体育课中教师长期坚持、对学生进行反复的培养和训练，同时也要学生很好的配合，教师也要为体育兴趣的养成造成一个良好的教学氛围。体育教学中，教师必须针对各种问题，及时进行评价总结，提出表扬与批评。通过树立榜样、纪律约束、反复训练、不断提高要求等手段达到教育目的，让体育课成为让学生身心两方面都得到发展，并不断为其他方面奠定基础的一个课堂，从而使学生得到全面的发展，达到我国学校体育的目标。
参考文献：
[1]金钦昌 学校体育学 北京：高等教育出版社
[2]薛红、王韶峰 现代体育教学 东北林业大学出版社