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语文是实践性很强的课程。如何激发中职学生学习语文的兴趣，提高其语文素养，教师必须转变观念，紧紧抓住交际实践这个产生兴趣的本源，在刺激学生产生交际需求上下工夫，在提供尽可能多的交际实践上作文章，让学生把提高语文修养作为生命存在的条件，充分发挥学生的主体意识，从而主动、正确地理解和使用祖国的语言文字，进而实现工具性与人文性的统一，为学生的可持续发展奠定基础。