【摘 要】
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目的:通过对社区老年2型糖尿病患者实施用药教育,评价用药教育对社区老年2型糖尿病患者用药"知-信-行"水平的影响,以此考察用药教育的有效性,为患者安全、有效、合理用药提供
【机 构】
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广东药学院药科学院,广州市妇女儿童医疗中心
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目的:通过对社区老年2型糖尿病患者实施用药教育,评价用药教育对社区老年2型糖尿病患者用药"知-信-行"水平的影响,以此考察用药教育的有效性,为患者安全、有效、合理用药提供理论支持。方法:设立对照组与试验组,对试验组实施2型糖尿病用药教育,并在实施用药教育前后分别对试验组与对照组进行问卷调查;汇总调查问卷后,使用SPSS 19.0对有效问卷进行统计及数据处理,分析方法包括描述性分析、t检验、卡方检验、秩和检验。结果:用药教育前,试验组与对照组的情况均无显著性差异(P>0.05);用药教育后,对试验组和对照组的糖尿病用药知识水平、用药信念水平、用药行为水平得分进行组间比较,结果显示对照组用药教育前后无显著性差异(P>0.05),试验组则有统计学意义(P<0.05)。结论:实施用药教育有利于提高社区老年2型糖尿病患者的用药"知-信-行"水平。
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