【摘 要】
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<正>英语新课程标准要求,教师在设计教学活动过程中,不仅要增加学生的英语知识储备,还应该对学生的学习能力进行培养,以提高其获取、处理和使用信息的意识和能力。思维导图作
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<正>英语新课程标准要求,教师在设计教学活动过程中,不仅要增加学生的英语知识储备,还应该对学生的学习能力进行培养,以提高其获取、处理和使用信息的意识和能力。思维导图作为一种科学的记忆方法,其在初中英语教学中有着广泛的应用空间。本文从思维导图在初中英语教学中的应用途径出发,探究其对英语教学的影响。随着英语在国际交流中的重要性逐渐增强,初中英语在词汇、语法、知识量以及知识难度等方面也进行了一定的调整,而许多学生面对逐渐增加的教学要求,也显得
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