【摘 要】
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根据学科属性可知,英语教学不但是学生学习知识的港湾,也是教师和学生进行情感交流的平台。因此,在实际教学中,初中英语教师要深入了解英语学科特点,在课堂教学中重视学生的
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根据学科属性可知,英语教学不但是学生学习知识的港湾,也是教师和学生进行情感交流的平台。因此,在实际教学中,初中英语教师要深入了解英语学科特点,在课堂教学中重视学生的情感变化,根据学生的年龄特点、发展特征等内容,合理制定教学方案,运用多样化的教学方法进行授课,并在教学中加强与学生的沟通交流,与他们建立良好的关系,在激发学生学习兴趣,提高其英语学习能力的同时,还有助于情感教育的实施,从而实现学生的全面发展。
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