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摘要：以多媒体和网络技术为核心的信息技术使人类进入了信息全球化的时代，它直接影响着教学和培训的方式、方法和效果。而处在科技相对落后的小城的职业院校，学生学习积极性相对较低。我根据自己的教学实践，浅谈信息技术时代下，怎样激发学生学习兴趣，如何提高职业高中政治课的趣味性？
关键词：信息技术；中职政治；学习兴趣；教育有效性
2017年10月18日我党十九大召开，特别提出要加强职业教育、完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，培养更多大国工匠。与之前教育部下发的《关于在中小学加强思想品德教育的通知》，要求“深化教育改革，全面加强思想品德教育”，其目的就是要构建起符合素质教育要求的现代化教育体系，让教育走向信息化，全面提高国民的思想道德素质。作为职业中学的政治教师，我们要努力贯彻文件精神，关注学生的发展，关注每一位学生，尊重学生，关心学生，了解学生；关注学生的情绪和情感体验，培养适应时代发展合法优秀的大国工匠。
孔子日“知之者不如好知者，好知之者不如乐之者”，南宋的朱蔓也说“教人未见趣，必不乐学。”也就是说兴趣是最好的老师。然而，由于政治课内容思想性、理论性、时代性强，很容易造成老师难教——太枯燥，学生难学——太乏味。在此，我根据自己的教学实践，浅谈怎么激发学生学习兴趣，如何提高职中政治课的有效性、趣味性？以助于学生积极地学习，以利于学生身心健康，培养出社会的守法文明公民。
一、让有趣的导入成为趣味无穷的开始
良好的开头是成功的一半。导入，是一节课的开始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悦耳动听，就很容易吸引听众。而一节课的导入也是运用信息技术的开始，直接影响到该节课的质量。在教学中，我特别注重导人新课的方式，如播放一个小品、一则寓言、一首曲子。如设计“珍惜生命”的导入，我首先播放歌曲《怒放的生命》，让同学们在激昂、强节奏的乐曲声中，感受到生命的力量，激发了学生的学习热情。
职高政治课的内容是从学生的实际生活展开、延伸到他们将来的工作中的，重在培养学生的良好道德品质。我从网络上搜索了很多发生在我们身边的事例，深入浅出，让事实说话，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化。如用多媒体展放父母喂养婴儿、呵护幼儿、疼爱儿童、教育少年等图片，让学生在慢慢观看中体会父母的爱护、体会社会中其他人的关心和爱，是学生对这一课既有兴趣，也获得心灵的教育，从而学会孝敬父母，进而学会感恩他人及社会。
二、让充实的内容活跃课堂氛围
讲课是否充实，是学生对这堂课是否感兴趣的关键，也是调动学生学习积极性的重点，更能影响学生学习的质量和收获的大小。当然，也不能塞得太满，内容太多，就如吃饭，学生吃得太饱，他们也消化不了，还会造成积食。一般情况下，要留5分钟让学生消化吸收知识。例如“我们的青春”，先用Flash播放一个人的成长历程，再展示几张青春特征图。学生一边观看一边笑，还不断地对照自己。不但课堂气氛活跃，教学内容充实，而且学生对所学习知识记忆深刻。接着播放一段青少年的心理录像，问问学生有没有出现过类似的心理矛盾，他们又是怎样解决的。学生们在说笑中，淡化了自己的心理矛盾，课堂收获不少，身心得到健康、协调发展。
三、让时事提高学生的实践能力
由于网络技术具有方便、快捷、高效等优点，使教育方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。综合应用材料、图片、视频等资料来进行教学活动，使教学活动变得活泼，生动有趣，活跃学生思维，更激发学生学习兴趣，大大增强趣味性。例如在用演示文稿进行教学，把时事政治的小故事、小事件带进课堂，把乐带进课堂，就能达到加强德育教育，拓宽知识，培养实践能力，提高学生学以致用能力等多方面效果。
如在講“时代主题”时，就可以插入当今时代局势、中日钓鱼岛问题、中国共产党十九大的视频，由此引导学生找出当今时代的主题是什么，并让学生结合事例聊聊自己的观点。最后与学生一起总结出“当今时代，和平和发展是主题、是主流，战争只是局部的，世界整体是和平、稳定、发展的”。
又如，让学生观看最近收视率比较高的视频《厉害了，我的国》、党的教育片《榜样》，激发他们的集体荣誉感、爱国情怀，完成爱国教育的教学任务，也能提高他们的幸福感、激发他们报效祖国的热情。
四、让优美的歌声伴着音乐结束
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。而歌曲自古以来都是人们享受生活的重要方式，学生更是喜欢听音乐、喜欢唱歌。因此，我几乎每节课结束时都让学生听歌或者唱歌。方式方法是多样的，多媒体播放着音乐，我把每节课的主要内容编成歌词，轻轻哼唱给学生听。有时也让班干部、科代表唱，男生女生对唱，全部同学齐唱，自由唱。如伴着歌曲《手牵手》结束“友谊”这课内容的学习，让学生高声合唱。这种“唱”的效果很好。不仅学生参与热情相当高，而且哄亮的歌声注释了年轻人的活力，也便于他们记住友谊的重要性。
资源共享的时代，思想品德的教育，职高生的政治课，充分体现了学生的主体性地位.活跃了课堂气氛，有效地提高了学生学习的兴趣.收到了良好的教学效果，激起了学生思维的火花，充分体现了课堂的趣味性。今后，我将在实践中继续探索这们课的教育教学的有效方法，望大家多多帮助和指导。
（作者单位：永州市江华县职中）
关键词：信息技术；中职政治；学习兴趣；教育有效性
2017年10月18日我党十九大召开，特别提出要加强职业教育、完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，培养更多大国工匠。与之前教育部下发的《关于在中小学加强思想品德教育的通知》，要求“深化教育改革，全面加强思想品德教育”，其目的就是要构建起符合素质教育要求的现代化教育体系，让教育走向信息化，全面提高国民的思想道德素质。作为职业中学的政治教师，我们要努力贯彻文件精神，关注学生的发展，关注每一位学生，尊重学生，关心学生，了解学生；关注学生的情绪和情感体验，培养适应时代发展合法优秀的大国工匠。
孔子日“知之者不如好知者，好知之者不如乐之者”，南宋的朱蔓也说“教人未见趣，必不乐学。”也就是说兴趣是最好的老师。然而，由于政治课内容思想性、理论性、时代性强，很容易造成老师难教——太枯燥，学生难学——太乏味。在此，我根据自己的教学实践，浅谈怎么激发学生学习兴趣，如何提高职中政治课的有效性、趣味性？以助于学生积极地学习，以利于学生身心健康，培养出社会的守法文明公民。
一、让有趣的导入成为趣味无穷的开始
良好的开头是成功的一半。导入，是一节课的开始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悦耳动听，就很容易吸引听众。而一节课的导入也是运用信息技术的开始，直接影响到该节课的质量。在教学中，我特别注重导人新课的方式，如播放一个小品、一则寓言、一首曲子。如设计“珍惜生命”的导入，我首先播放歌曲《怒放的生命》，让同学们在激昂、强节奏的乐曲声中，感受到生命的力量，激发了学生的学习热情。
职高政治课的内容是从学生的实际生活展开、延伸到他们将来的工作中的，重在培养学生的良好道德品质。我从网络上搜索了很多发生在我们身边的事例，深入浅出，让事实说话，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化。如用多媒体展放父母喂养婴儿、呵护幼儿、疼爱儿童、教育少年等图片，让学生在慢慢观看中体会父母的爱护、体会社会中其他人的关心和爱，是学生对这一课既有兴趣，也获得心灵的教育，从而学会孝敬父母，进而学会感恩他人及社会。
二、让充实的内容活跃课堂氛围
讲课是否充实，是学生对这堂课是否感兴趣的关键，也是调动学生学习积极性的重点，更能影响学生学习的质量和收获的大小。当然，也不能塞得太满，内容太多，就如吃饭，学生吃得太饱，他们也消化不了，还会造成积食。一般情况下，要留5分钟让学生消化吸收知识。例如“我们的青春”，先用Flash播放一个人的成长历程，再展示几张青春特征图。学生一边观看一边笑，还不断地对照自己。不但课堂气氛活跃，教学内容充实，而且学生对所学习知识记忆深刻。接着播放一段青少年的心理录像，问问学生有没有出现过类似的心理矛盾，他们又是怎样解决的。学生们在说笑中，淡化了自己的心理矛盾，课堂收获不少，身心得到健康、协调发展。
三、让时事提高学生的实践能力
由于网络技术具有方便、快捷、高效等优点，使教育方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。综合应用材料、图片、视频等资料来进行教学活动，使教学活动变得活泼，生动有趣，活跃学生思维，更激发学生学习兴趣，大大增强趣味性。例如在用演示文稿进行教学，把时事政治的小故事、小事件带进课堂，把乐带进课堂，就能达到加强德育教育，拓宽知识，培养实践能力，提高学生学以致用能力等多方面效果。
如在講“时代主题”时，就可以插入当今时代局势、中日钓鱼岛问题、中国共产党十九大的视频，由此引导学生找出当今时代的主题是什么，并让学生结合事例聊聊自己的观点。最后与学生一起总结出“当今时代，和平和发展是主题、是主流，战争只是局部的，世界整体是和平、稳定、发展的”。
又如，让学生观看最近收视率比较高的视频《厉害了，我的国》、党的教育片《榜样》，激发他们的集体荣誉感、爱国情怀，完成爱国教育的教学任务，也能提高他们的幸福感、激发他们报效祖国的热情。
四、让优美的歌声伴着音乐结束
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。而歌曲自古以来都是人们享受生活的重要方式，学生更是喜欢听音乐、喜欢唱歌。因此，我几乎每节课结束时都让学生听歌或者唱歌。方式方法是多样的，多媒体播放着音乐，我把每节课的主要内容编成歌词，轻轻哼唱给学生听。有时也让班干部、科代表唱，男生女生对唱，全部同学齐唱，自由唱。如伴着歌曲《手牵手》结束“友谊”这课内容的学习，让学生高声合唱。这种“唱”的效果很好。不仅学生参与热情相当高，而且哄亮的歌声注释了年轻人的活力，也便于他们记住友谊的重要性。
资源共享的时代，思想品德的教育，职高生的政治课，充分体现了学生的主体性地位.活跃了课堂气氛，有效地提高了学生学习的兴趣.收到了良好的教学效果，激起了学生思维的火花，充分体现了课堂的趣味性。今后，我将在实践中继续探索这们课的教育教学的有效方法，望大家多多帮助和指导。
（作者单位：永州市江华县职中）