《小喜鹊的两个家》(第二课时)教学设计

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设计概说以读为本,引导学生在读中了解内容,体会情感,领悟课文的表达方式。强调学生与文本深层次地对话,在对话过程中深刻感受和理解语言文字表达的情意。还给学生足够的思维空间,使他们能够畅游语言文字之间。以学生的提高和发展为本,注重学科工具性和人文性的有机统一。
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