五年制高职学生名著阅读现状调查和对策研究

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职业教育的发展以“立德树人”为根本任务,所以在高职语文教学中,教师应始终将四个“核心素养”为落脚点.阅读是语文教学的根本,也是不断提升学生综合素养、筑牢知识基础、提升理解能力的重要方法.读什么、怎么读,是高职学校语文教师亟须解决的问题,而了解学生的阅读现状,是开展阅读教学工作的首要任务.本文基于江苏城市职业学院张家港办学点五年制一、二年级学生开展了相关调查,旨在为名著导读课题研究指明方向.
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