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随着教育行业与医疗领域的不断发展和完善,在国家与行业需要的对新一代医护人员的培养任务上,各大高职院校已经取得了十分优秀的成绩,但目前各大高职院校的护理教学中,依旧存在忽略教学实际操作、团队精神、学生的个人品质、教师教学方法的现象。本文以研究综合设计性实训在高职护理药理学教学的使用价值与效果为目的,从其在高职护理药理学教学中的探索与实践这两个角度,对目前有关综合设计性实训的多方面的信息进行了讨论与研究。