论文部分内容阅读
对于众多高中生来说，要把地理学好是一件很困难的事情，很多时候在平时的检测中往往没有达到预期的效果，我想原因在于学生的学法上存在问题，当然老师在教的过程中也存在问题，尤其在今天新课改的背景下，如何把握新课改之后地理考查的方向以及如何去引导学生学好地理，这将是现阶段摆在地理老师面前的难题。通过教学实践和反馈，我们发现，尽管新教材在知识难度上比以往教材有所降低，但学生学习地理的困难仍相当突出。这无疑是制约地理学科教学成绩提高的重要因素。