【摘 要】
：
圆是解析几何的基本图形之一，它既是中心对称图形，也是轴对称图形。圆的很多几何性质，如切线性质、垂径定理、共切线性质等都与圆心有关。在解决与圆有关的最值问题时，抓住圆心，适时添加辅助线，则可化“多动”为“一动”，从而大大简化计算，提高解题速度。
论文部分内容阅读
圆是解析几何的基本图形之一，它既是中心对称图形，也是轴对称图形。圆的很多几何性质，如切线性质、垂径定理、共切线性质等都与圆心有关。在解决与圆有关的最值问题时，抓住圆心，适时添加辅助线，则可化“多动”为“一动”，从而大大简化计算，提高解题速度。
其他文献
在学习运动的合成与分解内容时，常常遇到物體用绳子牵连着运动的问题，要求物体的运动速度或者绳子的速度，解决这类问题时，应有以下几点认识。
在圆锥曲线中，某些几何量在特定的关系结构中，不受相关变元的制约而恒定不变，则称该几何量具有定值特征，这类问题称之为定值问题。这类问题是中学数学的重要问题，是高考命题的一个重点，它涉及面广、综合性强，因此不少同学常常因解题方法选择不当，而导致解答过程繁難，运算量大，甚至半途而废。鉴于此，本文总结几种重要的思维策略如下，供同学们参考。
一、选择题(每小题有1—2个正确选项每小题4分，共52分)
归纳法是一种“由特殊到一般”、“由个别到普遍”、“由表象到实质”的推理方法，是人类探索规律、认识世界的一种重要思想方法。
任何化学反应都伴随着能量的变化，而化学反应中的能量变化主要表现为热量变化，我们把一定条件下，化学反应放出或吸收的热量称做反应热，反应热与很多知识有着紧密的联系，现总结如下：
利用图象来表达和分析物理问题是一种很重要的手段，也是我们应该具备的一种能力。同学们要能够识图(从图中获取信息)、用图(利用图象法解题)、作图(根据条件作图解题)。函数图象的应用主要在两个方面：一是用图象表述物理概念、物理规律和物理過程；二是利用图象解析物理问题。
一、取代反应 1 概念：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。
一、汽车进出站鸣笛时的多普勒效应 不少人认为汽车进站时鸣笛，观察者听到的声音音调变高；出站时鸣笛，观察者听到的音调变低，并以为这种现象就是多普勒效应，其实这是不加深入思考的肤浅片面认识，人所共知，由于波源与观察者之间的相对运动，使得观察者感到频率发生变化的现象，叫做多普勒效应，这里的“观察者感到频率发生变化”，当然是指观察者耳朵接收到的声音频率与波源频率不同的情况。
求反函数常用的是三步曲：反解－互换－表定义域。对于解决判断反函数的解析式的选择题，则是“小题大做”。而用重要性质即可简捷解决。
如果不等式两边可以通过某种方式与图形建立联系，则可根据已知式的结构挖掘出它的几何背景，通过构造直线与圆模型，化数为形，利用数学模型的直观性，将不等式表达的抽象数量关系转化为图形加以解决。