经典诵读提升少数民族初中生语文素养的思考——以临潭县X中学为例

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临潭县位于甘肃省南部、甘南藏族自治州东部,是农区与牧区、藏区与汉区的结合部,有汉族、回族、藏族、蒙古族、东乡族、土族、满族、苗族、黎族、撒拉族等10个民族,临潭县X中学的学生主要有回、汉、藏族学生组成,受经济、少数民族语言和传统文化的影响,初中生的语文素养远远落后于经济发达地区的学生。临潭X中开设了经典诵读校本课程,利用碎片时间,通过听、说、读的方式开展经典诵读校本课程,积累了一些成果,改变了初中生语文素养的水平,激发了学生对语言的审美高度,提高了语文教学的效果。
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