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新一轮课程改革明确指出,在开展数学教育活动中,教师要引导学生建立数学模型,灵活地解决实际问题。但是,当前对数学建模的研究大都集中在高中阶段,初中数学建模教学研究的内容少之又少。基于此,本文立足于初中数学教学活动的开展,就什么是数学建模以及如何实现数学建模教学进行详细的分析。
初中数学建模教学的策略分析
【摘 要】
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新一轮课程改革明确指出,在开展数学教育活动中,教师要引导学生建立数学模型,灵活地解决实际问题。但是,当前对数学建模的研究大都集中在高中阶段,初中数学建模教学研究的内
【机 构】
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山东省东营市河口区实验学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年29期
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