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本文就小学阶段计算教学的基本步骤和教学策略进行了一些思考，将计算教学分为了五个步骤:１. 设置情境，引出计算；２.尝试计算，发现算法；３.聚焦疑点，沟通算理；４.概括点拨，寻求突破；５.实践应用，达成共识。并在五个步骤中找到合适的教学策略，力求提高计算教学的有效性。
“ 五步” 教学策略 让计算教学更有效
【摘 要】
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本文就小学阶段计算教学的基本步骤和教学策略进行了一些思考，将计算教学分为了五个步骤:１. 设置情境，引出计算；２.尝试计算，发现算法；３.聚焦疑点，沟通算理；４.概括点拨，寻求突破；５.实践应用，
【机 构】
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重庆市渝中区人和街小学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年9期
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