【摘 要】
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在建构主义"以学生为中心"教育思想和"自主探究"教学观念的引导下,个性化学习已经并将持续成为教育技术领域广泛关注的研究方向之一,也正成为当今在线学习发展的新趋势。为探
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划课题“在线教学视频个性化应用模式研究”(BBA150048)研究成果
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在建构主义"以学生为中心"教育思想和"自主探究"教学观念的引导下,个性化学习已经并将持续成为教育技术领域广泛关注的研究方向之一,也正成为当今在线学习发展的新趋势。为探究我国个性化学习的研究历史与研究前沿,本文以CNKI数据库收录的期刊论文及硕博士学位论文为研究对象,利用可视化网络分析工具Cite SpaceⅡ绘制了国内个性化学习科学自1997年以来2128篇相关文献的知识图谱,以直观的方式表现我国个性化学习研究的发展状况,包括文献时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及时序图谱等。在此基础上,本文给出了进一步的建议,可为后续个性化学习研究提供参考及借鉴。
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