【摘 要】
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小学英语课堂教学要凸显学生英语学习主体地位,发挥学生英语探究学习的自主性、能动性,增强学生英语课堂学习思维活力。教师积极推进"让学引思"英语课堂教学模式构建,通过多点发动、多重联动、多元训练等教学手段,调动学生英语课堂学习思维,提高学生英语学习参与效度,为学生英语认知水平提升和英语语言能力塑造提供有力支撑。
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小学英语课堂教学要凸显学生英语学习主体地位,发挥学生英语探究学习的自主性、能动性,增强学生英语课堂学习思维活力。教师积极推进"让学引思"英语课堂教学模式构建,通过多点发动、多重联动、多元训练等教学手段,调动学生英语课堂学习思维,提高学生英语学习参与效度,为学生英语认知水平提升和英语语言能力塑造提供有力支撑。
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