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《学记》是我国最早的一部教育论著,蕴涵着丰富的和谐教育思想。本文着重分析《学记》和谐教育思想形成的文化背景和理论基础,并从《学记》和谐教育目的观、和谐教学观、和谐的人际观、和谐课程观等方面阐释《学记》和谐教育的丰富内涵。
《学记》和谐教育思想探析
【摘 要】
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《学记》是我国最早的一部教育论著,蕴涵着丰富的和谐教育思想。本文着重分析《学记》和谐教育思想形成的文化背景和理论基础,并从《学记》和谐教育目的观、和谐教学观、和谐
【机 构】
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河南科技学院人文学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2008年04期
【基金项目】
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河南科技学院重点资助基金项目“《学记》和《雄辩术原理》教学思想的比较研究”(030117)
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