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[目的]总结了解实习前本科护生的心理状态，以便有针对性地对护生进行心理教育及实习指导。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）对实习前1个月的87名本科护生进行心理现状调查并与全国青年组常模比较。[结果]实习前本科护生恐怖因子评分与全国青年组常模比较，差异有统计学意义（P〈0．05），其他因子评分与全国青年组常模比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。[结论]本科护生实习前心理状态较好，但在某些方面也存在一定问题，应针对实习前护生存在的心理问题进行有针对性的指导，帮助其顺利进入实习期。