【摘 要】
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＜正＞在阅读的过程中，个人经验会自然地带入。“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”—这句话是有道理的。由于每个人的个人经验都不可能一样，它们在阅读过程中的无声带入，就一定会影响人们对作品做出“个人化”的特别理解。但我们也不必过于夸大个人经验在阅读过程中的作用，那种颠覆性的、与众人阅读体会完全背道而驰的阅读结果，毕竟是少见的。
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＜正＞在阅读的过程中，个人经验会自然地带入。“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”—这句话是有道理的。由于每个人的个人经验都不可能一样，它们在阅读过程中的无声带入，就一定会影响人们对作品做出“个人化”的特别理解。但我们也不必过于夸大个人经验在阅读过程中的作用，那种颠覆性的、与众人阅读体会完全背道而驰的阅读结果，毕竟是少见的。
其他文献
＜正＞在崔利斯《朗读手册》中曾有专章介绍“持续默读”（Sustained Silent Reading，简称SSR）的原理、过往实践的成败反思以及从指导者角度出发，解答了最常见、最实际的几类困惑。其最大的亮点是有大量的调查数据和阅读项目的实践案例。我把这一章的内容归纳为四个话题。一、持续默读的本质：为快乐而阅读为孩子朗读书籍的主要目的是激发他们对阅读的强烈兴趣。孩子们自己进行“持续默读”，则可以看
＜正＞【案例背景】《快乐读书吧》是统编教材编写的一个“重要”学习内容，目的是让“读书为要”的理念深入人心。在“双减”背景下，学生阅读时间增加，阅读量增大，整本书阅读拓展不可或缺。本案例是四年级语文组开展的共读活动，以《夏日天鹅》为共读书目，紧扣提问策略进行巩固并迁移运用，通过组课的形式以导读课、推进课、延展课层层递进，将课外阅读课程化。
＜正＞一我是云南省迪庆藏族自治州德钦县第一小学的一名语文老师。我校是一所全寄宿制乡村学校，全校有1012个孩子，以藏族学生为主。孩子们一个月里只有一次周末探访时间，和家长相处一天。在校期间，由老师和生活老师来担任一切教育工作。很荣幸加入“周三成长沙龙”读书会，不仅收获了知识，
＜正＞我们通过对比，认识世界，认识自己。—题记序言我有两个儿子。他们每一天都在对比。在老二获得了能够移动身体、表达想法的能力后，他就不断地用行动和语言传达他的对比结果。哥哥在玩玩具，他想：“为什么哥哥有玩具，我没有？”于是，他踉踉跄跄地走过去、抢过来。哥哥把玩具让给他，拿起另一个玩具，他想：“为什么哥哥有那个玩具，我没有？”于是，继续抢。哥哥比他大三岁，分食物的时候会按需分配，多分到一些，他想：“
＜正＞最新颁布的《义务教育语文课程标准》（2022年版），进一步强调了语文教学的“情境性”，在“课程理念”中指出：增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革;在“课程内容”中也强调：语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。这足以说明，语文课程与教学的“情境性”非常重要，情境化的语文教学在小学语文阅读教学中举足轻重。所谓“情境性”阅读教
＜正＞两年前我第一次读《朗读手册》，被书里的一个个妙招吸引，大声朗读、持续默读、朗读的要领与禁忌、创设阅读环境……于是，我就开始在班上实践。下面我结合《朗读手册》这本书中的一些理念，分享一下在我们班开展阅读活动的一些情况。我们班有一个专门的图书角，班级的图书管理员是一个男生和一个女生。他们都很负责，每天把图书角打扫得很干净，像人穿了一件漂亮整洁的衣服，心情会很好。
＜正＞我们这里谈到的阅读教学是广义上的，既指立足于教材中的文本阅读教学，也包括老师结合学生认知、年龄、素养提升以及教材文本教学所需指定的阅读材料教学。当然，不论是哪一种的阅读，在具体的实施中都要引导学生始终带着思考去阅读，带着目的去阅读。如此，阅读教学的意义才会很好地凸显出来。关于阅读教学的意义，作为老师一定要在具体的教学中认真关注并有质量地落实。
目的 分析变应性鼻炎（AR）舌下特异性免疫治疗（SLIT）同步接种新型冠状病毒疫苗的临床安全性。方法 选取本院441例AR行SLIT并同步接种新型冠状病毒疫苗的患者为研究对象，观察接种人群不良反应的发生情况。结果 441例AR患者中，51例成人患者在SLIT递增期接种了新型冠状病毒疫苗第1剂，接种后出现局部荨麻疹2例，低热1例，全身乏力及酸痛2例，不良反应发生率为9.8%（5/51）; 390例患
＜正＞写作和阅读之间存在着相当错综复杂的关系，它们同是文学的过程，也是文学的出口与入口；两者都是相当富有想象力的，也同时扮演着解释的角色。而你从写作中所发现的，与你从阅读中所发现的，绝对不会完全相同。让孩子同时成为作者和读者，他将会拥有更完整的文学经历。——[英]艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》（许慧贞译，北京联合出版公司，第170页）
＜正＞2016—2018年，当一家专注于中文分级阅读的科技公司在短短三年时间，获得从种子轮到B轮共计数亿级的人民币融资规模时，张扬的是各路资本在“双减”政策之前，对中文分级阅读领域巨大市场潜力的高度认可与追捧。这家互联网科技公司试图以游戏化的通关升级方案来解决儿童的阅读难题，显然带有年轻的创始团队个人化的成长基因。