【摘 要】
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<正>悟道的过程实际上是贯穿于学生和学生、学生和老师之间微妙的互动关系当中的,这种微妙的互动关系才是大学教育的精髓所在。因此,除了课堂教育以外,复旦大学通过书院的方
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<正>悟道的过程实际上是贯穿于学生和学生、学生和老师之间微妙的互动关系当中的,这种微妙的互动关系才是大学教育的精髓所在。因此,除了课堂教育以外,复旦大学通过书院的方式来创造更好的这种互动空间和方式。这种互动是任何机器所无法模仿的,不管程序编得如何先进,不管技术如何发达,学生对课堂和书院里所遇到的辩论情境,以及与他人实时接触时的思考,机器无法复制,而这些将对学生产生极大的影响。因此教师和大学的存在,其意义不仅没有被削弱,而且在当今显得更重
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