【摘 要】
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当前,高校单个专业的人才培养大多模式共性化、目标单一化,明显不能适应社会多样化的人才需求、家庭多样化的教育需求和学生多样化的人生目标。与部属高校相比,地方高校面临
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当前,高校单个专业的人才培养大多模式共性化、目标单一化,明显不能适应社会多样化的人才需求、家庭多样化的教育需求和学生多样化的人生目标。与部属高校相比,地方高校面临多样化需求的压力更大。湖北经济学院开展的多元分层协同培养应用型金融本科人才的探索与实践,确立了分层培养应用型金融人才的指导思想,健全了多元主体合作的协同育人体制,制定了差异化的人才培养方案,探索了个性化的人才培养机制。
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