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随着素质教育和课程改革的深入，学校图书馆（室）怎样为教育教学服务，促进义务教育均衡发展成为亟待探索的问题。为此，我们先后走访了西宁市和海东地区部分中小学校，进行了相关方面的调研工作。同时对照《青海省中小学图书馆（室）评估验收办法（试行）》要求，结合我省近年来教育装备统计数据及学校图书馆（室）工作存在的问题和困难进行了思考与分析，提出今后的工作建议。