论文部分内容阅读
"符号意识"是"数学核心"素养的重要构成。培养小学生的数学符号意识对于提升他们的数学核心素养具有重要的意义。在小学数学教学中,通过对接生活经验,渗透符号意识;注重知识串联,引导符号表达;引导符号转化,深化符号理解;借助实际应用,体验符号优势的策略,能够有效地培养小学生的数学符号意识。
培养数学符号意识,提升数学核心素养
【摘 要】
：
"符号意识"是"数学核心"素养的重要构成。培养小学生的数学符号意识对于提升他们的数学核心素养具有重要的意义。在小学数学教学中,通过对接生活经验,渗透符号意识;注重知识
【机 构】
：
江苏省南通市如东县丰利镇凌河小学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
小于赞金矿床赋存于下石炭统大哈拉军山组上亚组中酸性火山岩及火山碎屑岩中，为浅成低温热液型金矿。文章通过对小于赞矿区金矿床中FeS2的矿物学研究，对摸清金矿的机理具有现实
研究了一类两种群随机Lotka-Volterra捕食一食饵模型．在适当的环境噪音假设下，证明了此系统存在唯一正的全局解，并且这个解是随机最终有界的．
在初中数学深度学习中,需要激发学生的倾听欲望,让其成为积极主动的倾听者和表达者;需要营造具有开阔思维的学习场所,为学习者创设倾听和表达的机会;需要教会学生倾听的方法,
本文针对具有非匹配不确定性的混沌系统，提出一种终端滑模同步控制实现混沌系统的有限时间同步．首先给出了一种新的非奇异的terminal滑动模面的设计方法，使得系统可在有限时间内