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自1983年职业技术教育学学科在我国成为一门独立的学科以来，经过26年的历程，逐步形成了学士一硕士一博士一博士后完整的学科体系。在21世纪初开始已有四所农林院校设立了职业技术教育学学科。在学科发展的过程中，满足社会的需求、适应学校的发展、帮助学生成才既是高等农林院校学科发展的出发点也是落脚点。如何在现有学科体系下，发挥农林院校优势促进学科良性发展，是农林院校职业技术教育学学科点建设与发展的当务之急。