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【机 构】
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福建第二轻工业学校,350007
【出 处】
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电脑学习
【发表日期】
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1998年5期
其他文献
以2009～2010年《中国卫生事业管理》杂志发表的论文及作者为研究对象,用文献计量学的方法,统计分析了载文的数量,栏目的设置,论文发表的时滞,影响因子,基金论文,作者合作度及
对小麦矮腥黑穗病Ｔｉｌｌｅｔｉａ ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓａＫｕｈｍ、以下简称（ＴＣＫ）实施麦粒带菌检验时，利用α－淀粉酶处理小麦筛下物的洗涤沉淀，可消除淀粉粒的干扰，提高孢子截获数量。在设定条件（７０℃，２０分钟内）下经淀粉酶处理后的ＴＣＫ冬孢子
摘要：小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。 关键词：兴趣;小学科学;课堂教育 兴趣是最好的老师。一堂成功的科学教学课，首先就是要激发学生的浓厚兴趣。少年儿童的学习兴趣主要来源于好奇心，求知欲。我通过巧设悬念，先让学生观察电池盒小灯座的构造，用手按住灯泡就亮起来了的兴趣，进而要学生想一想：我们能够把2个、3个……灯泡灯座、电池盒连起来
摘 要：对于高中学生而言，高中阶段是整个学习生涯中比较关键的一个时期，直接决定学生的未来发展。而语文是高中学生学习生涯中比较重要的一个学科，其学习效率的高低将会对其他学科的学习产生一定的影响，因此提升高中语文学习效率尤为重要。本文将会从掌握影响学习效率的因素、提高学习效率的方法及成效等方面来阐述如何提高高中语文的学习效率。 关键词：高中语文;影响因素;提高学习效率方法 苏霍姆林斯基说过：“课堂
目的：了解基本药物制度在社区卫生服务机构实施的现状。方法：采用问卷调查和访谈相结合的方法，对山东省43所社区卫生服务机构基本药物推行情况进行调查。结果：实施基本药物制度有
摘 要：从学习的过程，促进学生的发展的角度，阐释物理教学情境创设的途径：提供知识背景，产生学习动机，促进情感，态度，价值观的发展。在教学中应当遵循的基本原则：创造性，可利用性，可区别性。 关键词：提供知识背景;产生学习动机;促进情感;态度;价值观 新的课程教学理念，尊重学生的主体地位，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生基于原有知识经验，充实或改造自己的知识体系，建构个人认知结构的过程，重
主要是利用数据绑定和下拉莱单解决图书分类繁多，难以用手工对新书进行编目的简单，易行方法。
本文论述采用回旋器组等效模型，通过计算机分析软件－ＰＳＰＩＣＥ仿真脉冲变压器的方法，并具体仿真了典型的正激隔离ＤＣ－ＤＣ变换器。