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教师专业信念是教师素养的重要组成部分。西部农村教师职业认同感不强,发展意识和发展规划能力不高,教学理念需要提升。导致问题的原因包括:城市化进程中不合理的师资配置制度,农村教师福利不足、传统教育观念的制约、评价制度不合理以及教师发展支持体系缺失等。
西部农村教师专业信念现状问题与归因
【摘 要】
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教师专业信念是教师素养的重要组成部分。西部农村教师职业认同感不强,发展意识和发展规划能力不高,教学理念需要提升。导致问题的原因包括:城市化进程中不合理的师资配置制
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年08期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”（编号：FGB080529）后期成果.
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