星汉灿烂,若出其里 ——解密文本,柳暗花明

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怎样才能深层读懂文本?本文从学生的学习特点和教师的教学引导层面来探寻文本解读的金钥匙,希望有助于学生更贴近文本的原点.
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雾、海、月亮与日出是奥尼尔晚期戏剧中常用的象征符号。这些象征符号的运用不仅形象的表现了当时的社会现实,而且使他的现实主义更具有激情的品质,为美国戏剧增添了活力与创
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0184-01  班主任是学校教育的中坚力量,在学校建设与班级管理中起着重要作用。班主任工作既要有宏观的群体管理,让整个班级呈现出勃勃向上的生机;又要有微观的个性发展指导,让每一个孩子都能享受到符合其特点的个性化教育。而在微观视野下,我们更容易发现个体学生身上所表现出来的共性问题,更容易寻找到家庭教育中所
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【摘要】读书,是我们生活中重要的一部分。“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,读书不仅可以开阔视野,增长见识,丰富人  的智慧,也可以帮助人提升修养和气质,给人带来丰富的创作灵感。然而,当前我国公民却普遍存在着没有养成良好的读书习惯、找不到正确的读书方法等问题。针对此现象,我提出了要转变对读书的态度、学会有选择地读书等几项措施。  【关键词】读书;问题;措施;重要性  【中图分类号】G623
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众所周知,中国古代圣贤对于人性是善还是恶的观点有三个,分别是孟子的性善论,认为人之初,性本善;荀子的性恶论,认为人之初,性本恶;告子的性无善无恶论,认为人之初本就是一张白纸。对于这三家观点,我有这样的认识:人之性除了善与恶以及无善无恶之外,应该还有很宽的中间地带,也就是介于善与恶之间应该有很多种品性,比如自私。此处所说的自私是簡单的利己、为我,其前提是不损害他人和群体的利益。  其实,自古迄今几乎
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