论文部分内容阅读
数学是一切科学之母。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的就是要全面提高学生的“数学素养”，增强学生的数学观念。这既需要培养学生的学习兴趣，也需要学生有自主学习的精神，还需要在实践中经常运用所学到的数学知识。
新课标下的数学教学思考
【摘 要】
：
数学是一切科学之母。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的就是要全面提高学生的“数学素养”，增强学生的数学观念。这既需要培养学生的
【机 构】
：
贵州省贵阳市息烽县西洋学校
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
谚语是古圣先贤的智慧结晶，也是语言文字的结晶，在日常沟通或写作中若适时引用谚语，可以让我们的语言更为精彩生动。我们知道，每种语言都承载着一个民族的智慧与文化。因此，要学习
英语写作能力的培养和提高有利于提高中学生对英语的语言综合运用能力，有助于中学生未来的工作和生活，并且有利于提高英语成绩。要有效地提高中学生的英语写作能力，就要在夯实基
爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。教师对学生真挚的爱是我们感染学生、教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为细
在英语教学中，教师经常感叹学生学不好英语的原因不是他们对英语不感兴趣，也不是他们不够勤奋，而是他们没有学习英语的氛围。本文拟从巧设“情景链”入手，使整个课堂呈现出“链式
讨论式教学作为一种教学方式，是对传统教学组织形式的一种重要补充。本文从阐述实施讨论式教学的意义出发，探讨实施高中英语讨论式读写教学的形式、步骤，同时指出实施讨论式读写
本文以笔者在七年级英语教学中的实践为基础，阐述了从分级阅读素材的选取到具体实施以及实施的成效，重点提出并论述了英语“原著分级阅读六步操作法”。它既能有效地调动学生学
作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置，被越来越多的人所认识。作文能力很难在短期内迅速提高，它要靠学生的长期积累，包括读与写，也包括对生活的深入理解和思考。对一个高中生
从教几年以来，笔者针对高中英语写作教学中存在的问题进行了大胆的改革与尝试，逐渐摸索出一套行之有效的写作指导策略，既减轻了教师的批改负担，又提高了学生的写作兴趣，取得了良好
英语课程的学习是学生通过英语学习和实践，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。英语教学要充分重视朗读，要唤起学生对朗读的“愉悦”，养成“天天读，大声读”的习
高中英语语法教学历来是高中英语教学的重点，新课程标准要求教师改变过分重视语法的讲解和传授，要求教师重新认识中学语法教学的目的，并鼓励教师采用任务型、探究式教学途径等语