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“爱玩”是孩子们的天性,学前教育不应该把孩子们“框”在固定的教育模式里,抹杀孩子们的天性,而是应该优化学前教育方式、方法。学前教育中的游戏化教学是在教师利用趣味化活动引导幼儿从游戏中获取知识的一种教学方式,游戏化教学可以让孩子们在体验玩耍乐趣的同时,学到相关知识。
游戏化教学在学前教育中的应用效果分析
【摘 要】
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“爱玩”是孩子们的天性,学前教育不应该把孩子们“框”在固定的教育模式里,抹杀孩子们的天性,而是应该优化学前教育方式、方法。学前教育中的游戏化教学是在教师利用趣味化
【机 构】
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陕西省榆林市米脂县城郊镇中心幼儿园
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2019年18期
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