从企业岗位升迁的角度重构高职课程体系

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本文分析了企业岗位升迁路线,认为工作过程要进行层次划分,层次不止一个,而是有二个以上,应分别制定相应课程来满足要求,否则不符合事物发展的基本规律。因此,在基于工作过程的课程体系基础上,我们提出了从企业岗位升迁的角度重构高职课程体系。
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