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为了有效评价信息化条件下课程建设的质量,不断完善课程建设资源,提高课程资源利用率,从目前信息化条件下课程评价的实际出发,结合现行课程评价标准,在课程评价原则的基础上,构建了“四率一体系”的课程评价模型,并从定性和定量的基础上分析了信息化条件下评价的基本内容,提出了课程评价的操作方法.该评价模型可操作性强,对信息化课程评价具有现实指导意义.