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[摘
例析思维导图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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[摘 要]思维是学习的动力，也是创新的源泉。思维导图作为一种组織和表征知识的工具，符合学生思维的发散方式，可以帮助学生更好地学习生物知识。将思维导图应用于高中生物科学史教学、实验方案设计教学、生物概念教学、问题化教学，能为学生梳理出更加清晰的知识脉络，促使学生更加深刻地认识和理解生物学知识。[关键词]思维导图;高中生物;科学史[中图分类号] G633.91 [文献标识码]
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年4期
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