【摘 要】
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提高学生体质健康水平,是我国教育教学改革的突破口,也是检验体育课程改革效果的“试金石”,一度引起国家重视、社会关注、学界聚焦.本文对当前我国学校体育指导思想是否该为
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提高学生体质健康水平,是我国教育教学改革的突破口,也是检验体育课程改革效果的“试金石”,一度引起国家重视、社会关注、学界聚焦.本文对当前我国学校体育指导思想是否该为学生体质健康水平下降负责这一问题进行深入的描述,认为学生体质健康水平下降的原因是综合的,“健康第一”所发挥的作用是有限的,不能把学生体质健康水平下降的责任完全推向学校体育实践.rn一、当前我国学生体质健康状况rn学生体质健康调研是保障学生健康成长的一项十分重要的科学研究工作.自1985年以来,教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部、财政部每隔5年共同组织一次全国多民族大规模的学生体质与健康调研,至今(2010年)已组织了6次.
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