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本文以建构主义和多元智力理论为出发点,结合一次问卷调查结果对三峡大学大学英语改革效果进行了分析,发现了目前改革中存在的问题,并针对这些问题提出了切实可行的解决办法,以利于作为学习主体的学生的语言习得。
建构主义与多元智力理论之语言习得观——结合一次问卷调查的结果展开讨论
【摘 要】
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本文以建构主义和多元智力理论为出发点,结合一次问卷调查结果对三峡大学大学英语改革效果进行了分析,发现了目前改革中存在的问题,并针对这些问题提出了切实可行的解决办法,
【机 构】
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三峡大学外国语学院
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2006年06期
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