论文部分内容阅读
《语文课程标准》描述：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，其核心目标是学习语言文字运用．本文就这一目标在实际教学中做了一些尝试，将课堂与课后学生的学习进行链接，有效地指导学生的课余学习生活，拓展学生的语文学习外延．
课末引学，辟语文学习之曲径
【摘 要】
：
《语文课程标准》描述：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，其核心目标是学习语言文字运用．本文就这一目标在实际教学中做了一些尝试，将课堂与课后学生的学习进
【机 构】
：
江苏省扬州市江都区浦头中心小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
<正>关于幼儿数学教育的目标,《3~6岁儿童学习与指南》中是这样表述的:"初步感知生活中数学的有用和有趣",其中的"有用"和"有趣"是此目标中的关键词。因此,我们在遵循幼儿认
安全性是电子商务网络系统的首要问题。通过对以WEB站点与后端数据库相连接的电子商务网络系统安全性技术进行了探讨，提出对电子商务网络系统应从多方面综合进行安全保护，即综