【摘 要】
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传统的教育模式是师本教育、老师一言堂教学，教师在说学生在听，学生被动地接受老师的说教，课堂没有生气。这样的课堂费时费力，而且还吃力不讨好。“学·导·用”教学模式
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传统的教育模式是师本教育、老师一言堂教学，教师在说学生在听，学生被动地接受老师的说教，课堂没有生气。这样的课堂费时费力，而且还吃力不讨好。“学·导·用”教学模式是在生本教育理念指引下的、扎根于我县本土的新的课堂教学模式。它是在生本教育理念指导下，以学生“学”为核心，最大程度激发师生生命潜能的一种课堂教学结构。在这一新模式下，学生摆脱原有教育体系的桎梏，摆脱完全由教师控制课堂的局面，使课堂从以“教”为中心转变为以“学”为中心。学生自己活动起来，自己去获得知识和解决问题的能力。政治课教学采
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【摘 要】情境教学就是结合所学内容及学情，有效的组织课堂教学，给学生亲身的环境体验，实现既定的教学目标的一种新型的教学模式。为了落实新课改和素质教育的精神，实现有效教学，初中数学课必须创新教学方式，提高教学效率，情景教学就是其一，让学生以生活化的 视角学习数学知识，参与课堂教学，做到学以致用。本文中，笔者结合自身的教学经历，提出了初中数学课情境创设的一些建议，希望能促进它的教学。 【关键词】初中
目的:比较评价慢性阻塞性肺疾病防治全球倡议(GOLD)之前中华呼吸学会(CRA)和美国胸科学会(ATS)及GOLD关于慢性阻塞性肺疾病(COPD)的分级标准.方法:对713例CODP患者的肺功能测
【摘 要】随着我国教育体制改革步伐的较快，小学数学教学中的一些问题逐渐暴露出来，这些问题不仅影响着数学课堂教学的质量，同时也对学生课堂学习效率造成了不利影响。基于此，我们必须科学合理的实施有效教学，对小学数学的教学进行有效的改进与调整，从而提高小学数学的教学效果，并强化学生的数学学习质量，从而进一步迎合新课程改革的进一步实施。本文针对小学数学教学，对如何实施有效教学展开了详细的分析，以供参考。
目的：评价综合康复治疗对偏瘫患者运动功能的影响。方法：偏瘫患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,均给予药物治疗及常规护理,观察组同时康复训练、作业治疗、心理护理等综
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目的：探讨早期康复治疗对急性脑卒中偏瘫患者运动功能及ADL能力的影响。方法：81例急性脑卒中偏瘫患者随机分为康复组41例与对照组40例,均按脑血管疾病治疗方案给予常规药物治疗
【摘要】培养语感能力是语言教学的重要内容。英语教学既要让学生感受英语的魅力，更要让学生感悟英语的内涵。良好英语语感能力是良好英语素养、优秀英语综合能力的重要体现。培养英语语感能力是英语教学的最高境界。英语教学要着眼于学生的未来需要，把培养语感能力作为重要的教学目标。 【摘要】英语教学 英语语感 教学方法 英语学习是一种语言的习得，语言的学习就需要培养学生对语言的感悟能力。英语教学由于缺乏相对的
【摘 要】新课标下高中化学教学要重视学生思维能力的培养，在我们的平时教学中要进行系统的思维渗透，就是把那些有关的量综合起来，使知识形成系统，再根据这个系统进行思维，训练学生的系统思维.进行比较思维培养就是指在思维时把事物时间的本质属性、特征进行归类比较，找出事物间的共同点和不同点及相互关系思维的培养，训练了学生的归类比较思维能力.概括思维，就是通过分析综合把事物的本质性联系概括起来，并推广到同一类