【摘 要】
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思想政治课教学一般缺乏情感因素,枯燥乏味甚至低沉的的课堂气氛,难以引起学生情感上的共鸣,因而学生不可能有情感的收获,从而导致了喜爱政治课的学生甚少.要使政治课成为一
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思想政治课教学一般缺乏情感因素,枯燥乏味甚至低沉的的课堂气氛,难以引起学生情感上的共鸣,因而学生不可能有情感的收获,从而导致了喜爱政治课的学生甚少.要使政治课成为一门学生愿听、爱听的课,情感投入必不可少,只有让“情感教学”加盟到课堂中来,才能唤醒沉闷的课堂,唤发课堂的生命力,使学生从“要我学”变为“我要学”.
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