【摘 要】
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素质教育的今天,传统的地理室内课让学生很疲惫,不容易调动学生的积极性,培养的是死读书的学生,使学生不能用所学的知识来分析、解释周围的事物和现象,更不能解决实际的问题
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素质教育的今天,传统的地理室内课让学生很疲惫,不容易调动学生的积极性,培养的是死读书的学生,使学生不能用所学的知识来分析、解释周围的事物和现象,更不能解决实际的问题。中学地理教学大纲明确要求:"为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域,教师应积极组织学生开展地理课外活动"。地理与综合实践活动的整合有效地扩大了学生的地理知识领域,培养了学生的观察能力和分析解决问题的能力,开阔了学生的视野,深化了学生对课堂知识的理解。
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