【摘 要】
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对教学质量的评估,是一个十分复杂的问题。怎样使评估结果符合实际,并为大家所公认,能否评出信心,评出动力和活力,核心的问题是建立严格的、科学的、客观的指标体系以及可行
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对教学质量的评估,是一个十分复杂的问题。怎样使评估结果符合实际,并为大家所公认,能否评出信心,评出动力和活力,核心的问题是建立严格的、科学的、客观的指标体系以及可行的评估方法。经过几年的教学质量评估实践,从中模索出一些制定评估方法的经验,使过去只能定性分析的问题尽可能地、科学地将其量化处理,并给出正确的评估。
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