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赫哲族在其长期的历史发展过程中所形成的独特民族文化传统与技艺,由于历史发展、社会变迁,其赖以生存的社会条件已经发生了根本性的改变而使赫哲族民族文化的传承遭遇了前所未有的危机。梳理赫哲族基础教育史是更好发挥学校教育的民族文化传承功能的途径之一。本研究基于已有的研究成果提出赫哲族基础教育发展的阶段划分依据与标准,在此基础上阐述赫哲族基础教育发展各阶段特点与意义,进而试图揭示赫哲族基础教育未来发展趋势。