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一般来说,学生自跨入师范院校的第一天起,就对自己将来所要从事的教师职业有了有意无意的思考,然而仅仅是学生自发的非理性的思考是远远不够的,一个人对其所要从事的职业有充分的心理准备,是他的事业获得成功的基础,教师要胜任教书育人的工作,就必需对教师职业的价值、应具备的基本教育技能具有积极的正确的认识。师范院校是师资培养的工作母机,其培养目标简单说来就是“培养合格的