构建张力课堂的五个“度”——“简单恒成立问题的求解策略”教学实录与反思

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本文试图通过一堂课的教学实录与反思来阐释"张力课堂"要把握好的五个"度".只有这样,"张力课堂"以学生为主体的理念才得以落实.教师应着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生爱学习的同时,促进学生掌握学习的方法,使学生学会学习的重要目标才能落实.
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