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构建"诱导-归纳-调节"教学模式努力培养学生的创新思维
构建"诱导-归纳-调节"教学模式努力培养学生的创新思维
来源 :长春工业大学学报:高教研究版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophiechenq
【摘 要】
:
课堂教学是实现创新型人才培养的主渠道.在教学中如何探索新的教学方法,以适应时代发展的需求,成为摆在每一位教师面前的重要课题.本文以培养学生创新思维为目标,对"诱导--归
【作 者】
:
杨霞
【机 构】
:
长春工业大学艺术设计学院
【出 处】
:
长春工业大学学报:高教研究版
【发表日期】
:
2003年1期
【关键词】
:
教学模式
创新思维
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课堂教学是实现创新型人才培养的主渠道.在教学中如何探索新的教学方法,以适应时代发展的需求,成为摆在每一位教师面前的重要课题.本文以培养学生创新思维为目标,对"诱导--归纳--调节"教学模式进行了探索和尝试.
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