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为实现博物馆课程资源与学校德育的有效衔接,学校应该主动与博物馆合作,充分开发博物馆的育人价值,以研学旅行、混合式学习、开设学校博物馆等形式,内化德知、养成德性、实践德行,以提升学校德育的针对性与有效性。
内化德知 养成德性 实践德行——基于校馆合作的道德教育路径
【摘 要】
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为实现博物馆课程资源与学校德育的有效衔接,学校应该主动与博物馆合作,充分开发博物馆的育人价值,以研学旅行、混合式学习、开设学校博物馆等形式,内化德知、养成德性、实践
【机 构】
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福建省厦门海沧延奎实验小学,福建省厦门市民立第二小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“场馆教育视域下科学研学课程建设实践研究”(项目号:FHB180599)研究成果
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期刊
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