【摘 要】
：
目的:探讨综合护理模式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用价值.方法:选取2011年1月至2013年1月于我院进行治疗的100例糖尿病合并冠心痛患者为研究对象,随机将其均分为观察
【机 构】
：
山东省潍坊市临朐县辛寨中心卫生院 262610
论文部分内容阅读
目的:探讨综合护理模式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用价值.方法:选取2011年1月至2013年1月于我院进行治疗的100例糖尿病合并冠心痛患者为研究对象,随机将其均分为观察组和对照组,每组各50例.对照组采用常规药物治疗和常规护理干预,观察组采用常规药物治疗和综合护理干预.随访12个月后,对比两组患者的不良反应发生率及对于护理的满意程度.结果:经研究发现,观察组的不良反应发生率明显低于对照组,且患者对于护理的满意率高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论综合护理模式对于糖尿病合并冠心病患者的护理效果明显优于常规护理,有利于减少不良反应的发生,且患者依从性良好,从而使患者生活质量得到提高.
其他文献
目前，众多医院超常规的发展，是因为医院“逐利”所使，损害了国家和病人的利益，也不符合医院自身的利益。2015年4月1日，在由习近平总书记主持召开的中央全面深化改革领导小组第十一
摘 要：由于学生信息素养的参差不齐，导致接受信息技术教育的能力也日趋分化。在同一个班级中的学生，由于存在个体差异，加之所处环境、知识层次和主观努力程度不同，使得学生在学习上存在明显的差异，“满堂灌”的集体教学在这种巨大的差异面前收到的教学效果微乎其微。教师应从实际出发，因材施教，寻找解决这种差异的最有效方法。 关键词：个体差异；分层教学；分层设计 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号
1968年毛泽东主席根据当时国际、国内的实际情况，发出了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育很有必要”的指示。广大青年以实际行动热烈响应毛主席、党中央的号召，形成了轰
中办、国办印发了《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》（以下简称《意见》）,是新形势下党中央、国务院作出的高屋建瓴、总揽全局、具有鲜明时代特征和推动中国特色社会主
文章针对中等职业学校学生英语学习现状和中职教师的英语教学定位,分析英语在中职学生就业过程中的重要作用,明确阐述了英语语言应用能力的关键性和中职教师丰富的娱乐性教学