【摘 要】
：
中职政治是中职学校的重要学科,对提升中职学生政治核心素养以及创新能力具有重要作用。近些年来,中职政治教师一直探索如何提升中职政治教学效率,提升学生政治核心素养和创新意识。而话题式教学以大家关注的问题、现 象、时间作为对话的话题,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生自主思考能力,能有效提升中职政治教学效率。本文通过探讨中职政治话题式教学难点,提出具体应用及反思,望能为中职教学提供参考及借鉴。
论文部分内容阅读
中职政治是中职学校的重要学科,对提升中职学生政治核心素养以及创新能力具有重要作用。近些年来,中职政治教师一直探索如何提升中职政治教学效率,提升学生政治核心素养和创新意识。而话题式教学以大家关注的问题、现 象、时间作为对话的话题,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生自主思考能力,能有效提升中职政治教学效率。本文通过探讨中职政治话题式教学难点,提出具体应用及反思,望能为中职教学提供参考及借鉴。
其他文献
在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。
快乐体育应用在教育中简单来说就是让学生在体育学习中感受到快乐，进而积极地进行体育学习，并享受体育课堂。这不仅符合素质教育以学生为主体的要求，而且还对学生体育素养的培育和学生的健康成长具有十分重要的意义。所以，在进行小学体育教学时，教师在教授理论和技能的同时还要关注学生的情绪，让学生快乐的进行体育学习。 1 引言 “快乐体育”理念其实就是“寓教于乐”，在学生在体育课程的学习之中，既学习了相应的体
运用文献资料法和逻辑推理法，借助学者王三保、刘大庆提出的有关运动项目特征与本质的研究模型，从七人制橄榄球的比赛规则、竞技五能力结构、项群归属、能量代谢系统与生理生化系统等四个方面对七人制橄榄球的本质特征进行分析。得出七人制橄榄球项目具有以下特征：①比赛空间大，比赛节奏快;②身体接触多，对抗性强;③比赛强度大，需要充沛的体能;④技能讲究跑动中高质量的传接球以及对时机的选择把握;⑤战术要求连续传导，进
本文以太原市啦啦操运动对小学生体质健康的影响为研究对象，以李家庄小学四年级学生为实验对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、进行研究，通过对不同阶段的实验对象体质变化进行分析，从而为小学生选择合适的体育项目提供参考依据，促进啦啦操在小学的普及和发展。 1 前言 由于社会快速的发展，社会上的各种不良因素最容易影响小学生，同时在小学生体育教学中，学校体育课一成不变，导致很多学生对于体
随着新课改的不断推进,积极构建互动课堂,有效强化课堂的交流和沟通,已经成为高中数学教师透彻化了解学情和高效化开展教学的重要依托。高中数学教师需要积极改变以往那种灌输式的教法,积极开展互动课堂的构建和研究,进而在有效课堂互动交流中,促进教学效率和教学质量的不断提升。本文将结合笔者的教学经验,就高中数学互动教学策略进行研究和探索,希望可以为高中数学教师的互动教学实施提供思想借鉴和方向指引。
利用暑假时间我做了陕西省2017、2018、2019近三年的中考试题,对陕西省中考试题的命题方向有了一些了解。为了对初三的复课提前做到心中有数,做完中考试题后我又研读了《陕西省 2019 年初中毕业学业考试说明》,现将我的心得体会总结如下。
阅读能力简单来说就是人所具备看书并读懂其中内容的能力,它是人的一项基本能力,是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径。而其中文本阅读是所有阅读方式中的重中之重。调查研究表明,人类获取知识途径中,83% 是通过视觉神经来传输的,而文本阅读是人类通过视觉神经传输信息方式中的重要组成部分。由此可见,文本阅读的重要性。而数学文本阅读能力,是指文本阅读能力在数学学科上的体现,也是数学阅读在文本范围内的具体表现。数学离不开阅读,数学符号的认识、数学定理的学习、数学运算的实施、数学知识的运用等,哪一项能脱离阅读?所
本文对常州市 A 小学小篮球运动这几年市队校办的办学 经验进行梳理和总结,通过案例分析法、逻辑分析法等方法研 究,为其他学校的市队校办提供有效的参考依据。为新的历史 条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练提 供基础;是为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人 才的一项新的重要举措,是整合体育、教育等资源而实施的人 才培养战略的重要措施,体现了体育、教育事业最根本的培养 目标,符合人才培养的内在要求。
所谓的科学观念,其实是一种科学思维、科学习惯、科学态度、科学精神的内在组合,体现在科学学习和科学研究当中。在初中科学教学中,培养学生的科学观念非常重要,不仅对学生的现实学习,而且对学生的未来成长和发展将发挥积极的作用。在初中科学课程的教学中,一些教师往往存在教学上的偏差,只注重科学基础知识的教学和灌输,而忽视了对学生科学观念的培养工作,很大程度上影响了学生的科学学习效率和质量。
高中语文学科复习不论是对学生而言还是对教师而言都是一次大考验,在此阶段,复习的高效性十分重要。尤其是在高考备考阶段,只有在把握教学的深度性的基础上挖掘出复习的趣味性,让学生学会独立思考归纳知识点,并通过个性化的知识评估开展因材施教教学,如此,才能更好地引导学生学好语文、学会语文。此外,语文学科的特殊性在于注重积累,因而,教师更应从语文的独特性出发,发挥自身的聪明才智高效开展复习工作。