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数学教学不但要让学生清楚知识的来龙去脉，还应注意培养学生的“三问”。学生如果具有想问、敢问、会问的能力，那么课堂教学效率会大大提高。
数学教学要关注学生的三问
【摘 要】
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数学教学不但要让学生清楚知识的来龙去脉，还应注意培养学生的“三问”。学生如果具有想问、敢问、会问的能力，那么课堂教学效率会大大提高。
【机 构】
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福建泉州南安一中
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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